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学区房重要,也没有那么重要

  “一旦开始考虑学区房,就像感染上未知病毒,实则是对教育、对未来不确定性的一种恐慌。必须买下房子,把确定性握在自己手里,才能解毒。”身边有过此类经历的朋友,无不向我传授心法:教育资源就像一块蛋糕,理想的切分当然是均衡化,但均衡是个长期过程,想要吃到蛋糕,眼下还得买房。

  学区房并非中国独有,打个不恰当的比喻,就像当下的病毒一样遍布全球。在世界上任何一个国家、任何一个地区,教育资源都很难完全平均分配,优质教育资源总是相对稀缺,你想要,我也想要。至于到底谁能享受到优质教育资源、进入好学校,通行的方法大概有3种:考试录取、抽签(摇号)、划分学区。

  抽签(摇号)全凭运气,是一种概率事件,伴随着不确定性,且容易让人心生惰性,产生听天由命的感觉。考试,看起来是一种相对公平的方法,但在实践中逐渐变味,出现了推优、特长、点招、定向等10多种招生方式,一些暗箱操作如影随形。而且“拼孩子”导致孩子课业压力加剧,社会各界对“减负”呼声越来越高,一些择校方式不断被“叫停”。

  划分学区成了一种简单且相对公平的解决方案。学区房,自然也成为众人争抢的稀缺资源、唯一的主动选择通道。围绕学区房出台的相关政策,总能引起家长圈、房产圈的强烈反应。

  今年上海全面实施公民办学校同步招生、民办学校报名超额则100%摇号。北京推行的“六年一学位”“就近入学”,以及“多校划片”等政策,今年将实现全覆盖。这些一线城市的学区政策变化,对全国学区房而言,更像是一种信号,具有示范意义。

  有意思的是,新政没有让学区房迅速“降温”,反而短期内刺激了二手房交易。

  北京西城区坐拥大量名校,新政出台后,短期内反而出现了二手房交易火热的现象。一方面,家长急于在新政落地前完成过户;另一方面,部分房主因为担忧降价开始抛售。

  3月份上海成交房源中,市中心一套不足30平方米、对口某第一梯队小学的老房子,每平方米均价超16万元。“政策年年变,谁都不知道等自家孩子到了上学年纪,对口的是哪个学校。”不少上海家长坦言,一旦某个小区被划进名校招生范围,它的房价就会显著提升,而一旦被划出,它的升值空间就会受到影响。

  原本改革的目的,是为了不搞重点学校、不搞重点班级,让教育资源更加均衡。如今,没有了民办学校的“竞争”,没有了“精准”对应的名校学区,家长们择校更加“理智”,结果公办学校得到更多青睐,“学区房”的热度依然不低。

  可以说,新政会在一定程度上削弱学区房的优势,但无法从根本上改变其附加价值。在整体教育资源较好的学区,甚至会因为家长的避险心理,学区房价格再度被推高。

  “像我们这样的普通市民,未来只能拼孩子。”在一些家长看来,为了争抢名校资源,必须买学区房。只不过,现在买要做好房子“套牢”甚至“砸在手里”的准备,也要做好上不了名校的准备。毕竟,新政之下,一套房子对应一所学校的格局被打破,投资学区房将出现不确定性。

  那么,学区房还要不要买?

  从房产投资角度看,学区房的流动性比其他二手房要好很多。即便学区的划分存在不确定性,只要社会对优质教育资源的需求没有变,学区房溢价依然会是房地产投资分化的重要原则。

  但如果把学区房看作“赌上孩子未来”的教育投资,性价比可能就没有那么高了。在当下的中国,购买学区房的家庭一般具备两方面条件:有一定的财力,以及对教育非常重视。重视教育,中国很多家庭都如此,但如果没有那么好的经济条件,对学区房过度投资,作为孤注一掷的赌注,风险未免太大。

  前几年,一条“清华北大博士夫妇买不起学区房”的新闻,引发舆论广泛关注与讨论。近来,一条题为“单亲妈妈为女儿读名校卖掉祖宅换学区房,靠租房陪读”的社会新闻,令人唏嘘不已。

  学区房,用市场化的方式,网罗了一批相对来说能力突出的人,从人际资源看,对孩子成长无疑助力良多,但这只是增加了孩子“学有所成”的几率,不是教育的全部,也承载不了一个家庭对孩子的全部祝福与期待。

  从根本上说,学区房也并不是缓解教育焦虑的一味良药。多数家长教育焦虑的根本原因,不是买不起学区房,而是无法确定孩子学有所成的愿望会不会实现——

  “我们俩清华北大毕业,孩子怎么能只上个二本?”

  “为了娃住在厕所大小的单间,什么时候是个头?”

  “多校划片,我的学区房白买了吗?”

  从一系列对学区房的控诉中可以看出,对孩子未来发展无法把控的无力感,才是家长焦虑的根源。简单来看,解决之道无非两种,一种是放弃不切实际的执念,另一种则是提高成功率和可行性。但无论是哪一种方式,解锁之法放在孩子身上,不如放在自己身上。对孩子的未来患得患失,不如对“更好的自己”的求索来得更有把握。

  父母是孩子最长久的老师,是孩子最初的世界。父母对孩子成长给予必要的支持——物质的支持、信任的支持以及视野的支持。父母的身体力行,可以让孩子从父母身上看到一种不断奋发向上的精神。日日夜夜的言传身教,让孩子耳濡目染,获得了潜移默化的品格教育。

  学区房,也许可解一时之忧,却解不开孩子人生中遇到的每一道难题。从更大的格局来看,教育是为一个人一生的品行、一辈子的人格打基础,是为了满足社会需要、促进人的全面发展。学区房,只是这个环节中的一种可能性,是锦上添花的一笔——重要,也没有那么重要。(刊于《半月谈内部版》2020年第6期)

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